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註記   年
BM0819819    
      國中專任輔導教師對青少女合意性行為事件之知覺、挑戰與因應研究 = The perception, challenge and coping s 總館; T(M) 693-112 8463.2   2023
BM0819820    
      執行功能訓練融入數學課程對國小學童執行功能、數學創造力及數學學習表現之效果研究 = Effect of executive 總館; T(M) 693-112 8786   2023
BM0819821    
      情意教育融入國中九年級英語課程之行動方案 : 以學生班級人際互動為例 = An action research of integrating 總館; T(M) 462-112 8433   2023
BM0819822    
      桌遊訓練對慢性精神疾病患者影響之研究 = A study on the effects of tabletop game training on patients w 總館; T(M) 563-112 8996   2023
BM0819823    
      數位虛擬實境學習環境及學習順序對國中生英語情境學習成效、態度及動機之影響 = Effects of digital virtual 總館; T(M) 589-112 8777   2023
BM0819825    
      設計並製作高效率圓極化熱輻射發射器以及黃光微影製程二次曝光對準測試 = Design and fabrication of high-e 公館分館; T(M) 084-112 8729   2023
BM0819826    
      臺北市國小普通班初任教師對身心障礙學生教學信念與實踐之探究 = A study of teaching beliefs and practice 總館; T(M) 376-112 8544   2023
BM0819827    
      基於深度學習方法之急診心臟病患住院預測研究 = Prediction of hospital admission of emergency department 總館; T(M) 663.1-112 8468   2023
BM0819829    
      紅潮劇集<<美味型男>>音樂劇策展與票務之專業實務報告 = Red Theatre Group "Chef in Style" curation and t 總館; T(M) 207-112 8736   2023
BM0819830    
      北京市中小學生體質健康執行現狀及問題之研究 = A research on the current situation and issues of physic 總館; T(M) 979-112 848   2023
BM0819832    
      以雙階段模糊分段迴歸分析預測多世代行動通訊技術之演變與年專利授權量 = Dual-phase fuzzy piecewise regre 總館; T(M) 013-112 8769   2023
BM0819833    
      重複式工程設計教學模組對職前科技教師的STEM教學概念與自我效能之影響 : 以「抗震結構設計」主題為例 = The 總館; T(D) 013.1-112 8455   2023
筆

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