館藏資源查詢 | 國立臺灣師範大學圖書館

註記		年
	教師培育 : 謝嘉悅,
	IB教育哲學對DP中文B教師職前培育之敘事探究 = A narrative inquiry into the effects of IB philosophy on 總館	2022
	教師增能 : 林, 耿孝,
	發展情境模擬導向創意教學模組於國民中小學教師教學增能介入成效研究 : 以珍惜急診醫療資源議題為例 = Adequ 總館	2021
	教師媒體素養能力 : 曾苡軒,
	國中教師媒體素養能力與媒體素養融入領域教學之關聯 : 以教師背景、創新行為為調節變項 = A study of junior 總館	2022
	教師子女 : 管, 潔明,
	親子同校下教師子女的學校適應 = Adaptation strategy of teacher's children with their parents teaching 總館	2021
	教師學生模型 : 倪至謙,
	用於高光譜和多光譜影像融合的知識蒸餾師生網路 = Knowledge distillation teacher-student network for hyp 總館	2023
	教師專業學習 : 周沛萱,
	課程變革脈絡下的教師專業學習與實踐之研究 = Teacher professional learning and practices in the context 總館	2024
	教師專業學習社群
	108課綱下生活科技教師專業學習社群運作之研究 : 以新北市某國中為例 = The operation of the living techno 總館	2022
	偏遠地區學校教師校本課程發展的挑戰與回應 : 以食農教育教師專業學習社群為例 = Challenges and responses 總館	2021
	國中跨領域教師協同發展與實施「學科內容與語言整合學習」課程之研究 : CLIL再統整模式 = A study on CLIL c 總館	2023
	小型國中教師課程領導之個案研究 = A case study of teacher curriculum leadership in a small junior high 總館	2024
	5 其他項目
	教師專業成長
	一位語文跨界教師專業成長的敘事探究 = A narrative study of the professional development of a Chinese l 總館	2021
	公立幼兒園教師專業成長現況與需求之研究 : 以新北市為例 = A study of preschool teachers' professional g 總館	2021
	學科教師雙語課程共同備課歷程之個案研究 = The collaborative lesson preparation of bilingual courses fo 總館	2022
	童軍科雙語教師專業社群運作與教學實踐之行動研究 = The case study of scout teacher participate in teach 總館	2024
	教師專業核心能力 : 徐守芹,
	國中生活科技教師對專業核心能力的重要性與表現程度的看法之研究 = A study of living technology teachers' 總館	2024
	教師專業發展
	108課綱下國中公民與社會科初任教師專業發展歷程之研究 = A study on the professional development of begi 總館	2024
	協同教學如何影響高中教師於探究活動實施論證教學的專業發展之個案研究 = A case study of the collaborativ 公館分館	2021
	女性生活科技教師的專業發展歷程 : 社會生物學的觀點 = The professional development process of female li 總館	2023
	彩虹國小體育教師實施體育教學模組2.0專業學習社群之探討 = A case study on physical education instructio 總館	2022
	7 其他項目
	教師專業知能 : 蔡慧臻,
	國中老師師資職前教育期間參與服務學習營隊之經驗研究 = A study of participating service learning progra 總館	2023
	教師專業社群 : 詹恩華,
	高中體育學科中心課程地圖研發教師的展化學習經驗與歷程 : 活動理論觀點 = Curriculum mapping group teache 總館	2023

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